プログラムの概要
プロアーティストと遊ぶ・作る、コマ撮りアニメや⼤型アート 素材から仕組みまでを学ぶ
子どもたちの学びの土台となる〈世界にとびこむ〉コラボレーションとコミュニケーションの環境のなかで、
協働で作品をつくること・つくる過程を共有することを経験します。
保育園という場だからこそできるダイナミックな集団活動を設定。外部講師（プロのアーティスト）を立て、保育者も子どもたちと一緒に遊ぶヨコの関係として参加することで子どもたちの主体な関わりを促します。

プログラムの概要
美術やデザインなどの幅広い技法や材料を取り入れたプログラムで、子どもたち自身が愛着を持って飾りたくなるような作品、子どもたちの想像を超えるような作品を作ることができるため、大きな達成感が得られます。
1ヶ月1テーマで、月2回のレッスンで準備から完成までのプロセスを積み上げていくことで、完成した時子どもたちの達成感を大きくさせます。

プログラムの概要
この音楽演劇表現プログラムは音楽を使いながら他者を認め、演劇というツールで自分を理解していきます。
最大限の想像力と集中力を養いながら、発想力、想像力、協調性、コミュニケーション能力など全てを遊ぶように学んでいきます。みんなで歌い、それぞれの役割を見つけ「みんなで協力して発表する」までをワンストップで行うプログラムです。終わった後には子どもたちの溢れるほどのフィードバックが返ってきます。

プログラムの概要
運動環境の充実と職員様のフィジカルリテラシー向上を図ります。
巧技台®（組替式遊具）の導入で、 指導者の技量に頼らず運動の質を保ち、自発的に楽しく多種多様な動きを引き出します。カラダのみならずココロ、アタマ、カカワリ（フィジカルリテラシー）など様々な面で子どもたちの発育に良い影響を与えてくれます。この活動を継続することが、子どもたちの健全な発育を促します。

プログラムの概要
英語の活動をより充実させるために「言語表現活動」と位置付け、単語や表現を覚える「英語のレッスン」から「英語で遊ぶ活動」としてステップアップさせ、「世界の国々へ旅する」と題して、飛行機や船などに乗り、世界一周旅行をするストーリーを通して、世界各国の文化・人種・言語に触れる活動を経験することで世界を身近に感じさせ、様々なシチュエーションで、「なんて言えばいいかな？/どうしてこんな風習があるのかな？」といったことを考え、英語で積極的にアウトプットします。

プログラムの概要
プロアーティストと遊ぶ・作る、コマ撮りアニメや⼤型アート 素材から仕組みまでを学ぶ
子どもたちの学びの土台となる〈世界にとびこむ〉コラボレーションとコミュニケーションの環境のなかで、協働で作品をつくること・つくる過程を共有することを経験します。
保育園という場だからこそできるダイナミックな集団活動を設定。外部講師（プロのアーティスト）を立て、保育者も子どもたちと一緒に遊ぶヨコの関係として参加することで子どもたちの主体な関わりを促します。

プログラムの概要
美術やデザインなどの幅広い技法や材料を取り入れたプログラムで、子どもたち自身が愛着を持って飾りたくなるような作品、子どもたちの想像を超えるような作品を作ることができるため、大きな達成感が得られます。
1ヶ月1テーマで、月2回のレッスンで準備から完成までのプロセスを積み上げていくことで、完成した時子どもたちの達成感を大きくさせます。

プログラムの概要
この音楽演劇表現プログラムは音楽を使いながら他者を認め、演劇というツールで自分を理解していきます。
最大限の想像力と集中力を養いながら、発想力、想像力、協調性、コミュニケーション能力など全てを遊ぶように学んでいきます。みんなで歌い、それぞれの役割を見つけ「みんなで協力して発表する」までをワンストップで行うプログラムです。終わった後には子どもたちの溢れるほどのフィードバックが返ってきます。

プログラムの概要
運動環境の充実と職員様のフィジカルリテラシー向上を図ります。
巧技台®（組替式遊具）の導入で、 指導者の技量に頼らず運動の質を保ち、自発的に楽しく多種多様な動きを引き出します。カラダのみならずココロ、アタマ、カカワリ（フィジカルリテラシー）など様々な面で子どもたちの発育に良い影響を与えてくれます。この活動を継続することが、子どもたちの健全な発育を促します。

プログラムの概要
英語の活動をより充実させるために「言語表現活動」と位置付け、単語や表現を覚える「英語のレッスン」から「英語で遊ぶ活動」としてステップアップさせ、「世界の国々へ旅する」と題して、飛行機や船などに乗り、世界一周旅行をするストーリーを通して、世界各国の文化・人種・言語に触れる活動を経験することで世界を身近に感じさせ、様々なシチュエーションで、「なんて言えばいいかな？/どうしてこんな風習があるのかな？」といったことを考え、英語で積極的にアウトプットします。